期刊简介
本刊的办刊方针为理论与实践相结合，提高与普及相结合，以宣传全面康复为宗旨，反映康复医学等方面的重大进展，促进学术交流。同时，不断增加社区康复内容。杂志以专题为特色，具有较好的可读性。
点击详情 >主管单位: 中国康复研究中心院刊；中国康复研究中心学刊
主办单位: 中国残疾人联合会
出版部门: 《中国康复理论与实践杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-3759/R
国内统一连续出版号: CN 11-3759/R
邮发代号:
出版周期 月刊
创刊时间 1995
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 460.00
杂志荣誉 国家科技部中国科技论文统计源期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国康复理论与实践杂志
- 主管单位：中国康复研究中心院刊；中国康复研究中心学刊
- 主办单位：中国残疾人联合会
- 国际刊号：11-3759/R
- 国内刊号：11-3759/R
- 出版周期：月刊
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北京市2014年度临床紧缺人才培训项目（康复治疗师）效果评估
目的：探讨康复治疗师的培训方法。方法对在北京市康复医疗质量控制和改进中心参加北京市2014年度临床紧缺人才培训项目(康复治疗师)培训的学员培训前后进行理论考核，培训后进行操作实践考核。运用访谈法调查培训项目情况。结果参与培训的学员共39名，平均(28.41±6.05)岁。全部学员均完成培训并通过考核，理论成绩(76.23±5.70)分，临床实践技能成绩(87.18±8.00)分。学员培训前后的理论......
作者：王雪；朱平；张淑燕；金枫；萧敦武 刊期： 2015- 09
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书讯
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作者： 刊期： 2015- 09
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第九~十期全国综合医院康复医学科言语康复治疗师（免费）培训班通知
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作者： 刊期： 2015- 09
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书讯
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作者：深圳市残疾人辅助器具资源中心 刊期： 2015- 09
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脑性瘫痪儿童链式康复服务模式的建设
脑瘫儿童链式康复服务模式突出以家庭为中心、以社区为基础的理念，整合医疗、残联、教育、民政、妇幼以及其他政府机构和民间资源，以构建早期筛查网络、建设社区儿童康复基地和医教结合基地为工作重心，协调各机构间的工作，提高儿童康复系统管理水平，有效提升上海市及周边地区的儿童脑瘫康复的服务水平。......
作者：史惟；杨红；施炳培；王艺 刊期： 2015- 09
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基于计算机辅助三维交互式应用的肢体康复器械研究
目的：基于计算机辅助三维交互式应用(CATIA)的人机分析模块对肢体康复器械进行上下肢姿态仿真与评估。方法以第95百分位中国男性为标准，在CATIA中对构建的上下肢康复器械引入三维人体模型，建立虚拟人机关系，模拟人在使用上下肢康复器械过程中的姿态并进行评估。结果人体模型上下肢在均伸展域范围内，且得分≥90分，处于舒适状态；人体各部位的受力均在受力极限之内，各部位的受力力矩均在力矩极限范围内；快速上......
作者：贾晓丽；孙江宏；刘相权；王茂 刊期： 2015- 09
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ICF视野下我国高校运动康复专业本科人才培养的思考
本文运用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的理论框架，从运动康复人才培养目标、知识体系以及实践能力等方面，分析目前我国高等院校运动康复专业本科人才培养方面存在的问题。ICF理论与方法对我国运动康复专业人才培养体系建设具有重要的参考价值，运动康复专业本科毕业生应该是具备康复医学和运动科学理论与实践知识，系统掌握现代康复诊疗技能的应用型人才。......
作者：王国祥；张鑫华 刊期： 2015- 09
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应用世界卫生组织《残疾评定量表》分析门诊慢性病患者功能状态
目的：探讨医院慢性病患者的活动和参与障碍程度。方法采用世界卫生组织残疾评定量表2.0国际中文版(WHO-DAS2.0)对61例门诊慢性病患者进行调查。结果慢性病患者在理解与交流、生活自理领域无障碍；在身体移动、与人相处、生活活动、社会参与领域有轻度障碍。在与人相处领域，骨骼肌肉皮肤病患者与消化代谢内分泌、心血管血液免疫呼吸患者存在显著性差异(P......
作者：付艳玲；邱卓英；李沁燚 刊期： 2015- 09
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7~12岁脑性瘫痪儿童身体功能及活动和参与功能分析研究
目的：调查脑瘫儿童的主要功能障碍。方法采用ICF-CY功能检查表对参与康复治疗和训练的7~12岁儿童22名进行评定。结果脑瘫儿童精神功能、神经肌肉骨骼及运动相关功能、感觉功能和疼痛均存在中重度损害；学习和应用知识、交流、活动、自理、人际交往和人际关系、主要生活领域存在重度障碍；一般任务和要求、家庭生活、参与社区学校活动领域存在极重度障碍。精神功能和神经肌肉骨骼与运动有关功能与多个活动和参与领域呈显......
作者：马洪卓；邱卓英；李沁燚 刊期： 2015- 09
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3~6岁脑性瘫痪、智力残疾、孤独症儿童活动和参与功能障碍比较
目的：比较脑瘫、智力残疾、孤独症儿童主要活动和参与障碍的特点。方法3~6岁参与教育与康复训练的残疾儿童42名，采用ICF-CY功能检查表进行调查。结果残疾儿童在学习和应用知识、交流、活动、家庭生活、自理和主要生活领域属于轻度障碍；在一般任务和要求、人际交往与人际关系领域属于中度障碍。智力残疾和脑瘫儿童在学习和应用知识领域的障碍高于孤独症儿童。结论脑瘫、智力残疾、孤独症儿童的活动和参与功能障碍有其不......
作者：梁兵；马洪卓；邱卓英；李沁燚；王金元 刊期： 2015- 09
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